Regina Holzer, Lehrerin an der Allgemeinen Sonderschule, wurde mit dem „Teacher‘s Award“ der Industriellenvereinigung ausgezeichnet

Bereits im Vorjahr war Regina Holzer mit ihrem Projekt „Im Dialog mit Farbe - Form - Figur“ unter den Preisträgerinnen beim „Teacher’s Award - Schule der Zukunft“, der von der Industriellenvereinigung für außergewöhnliche Initiativen und qualitativ hochwertige Schulprojekte vergeben wird.

Nach dem zweiten Platz 2009 wurde heuer ihr Sozialprojekt „Kinder schlagen Brücken“ von der hochkarätig besetzten Fachjury mit dem ersten Preis in der Kategorie Grundstufe prämiert. Anlässlich der bevorstehenden Übersiedlung der Allgemeinen Sonderschule in das neue Kremser Schulzentrum wurde ein Teil der alten Schulmöbel einer bedürftigen Schule im mazedonischen Kumanovo gespendet. LehrerInnen und SchülerInnen der „Brückenklasse“ entwickelten gemeinsam Ideen, um Geld für den Transport der Möbel zu erwirtschaften. Die Überstellung konnte schließlich in Kooperation mit Behörden und Projektpartnern bewerkstelligt werden. „Kinder schlagen Brücken“ - eine Herausforderung, die nicht nur für den wirtschaftlichen Lernprozess der SchülerInnen von großer Bedeutung ist, sondern auch im sozialen Bereich sensibilisiert.

Teacher’s Award-Auszeichung für HOL Andreas Krenner von der HS Litschau

War es im vergangenen Jahr der 1. Platz im österreichweit ausgeschriebenen Fairness Award, den die Hauptschule Litschau mit dem Projekt "Wir sind klasse" erringen konnte, so durfte Herr HOL Andreas Krenner, der schon 25 Jahre an der Schule unterrichtet, eine besondere Ehrung entgegennehmen.

Beim 3. Teacher’s Award, der von der Industriellenvereinigung initiiert und in Zusammenarbeit mit dem Bundesministerium für Unterricht vergeben wird, kam er nach einem vierstufigen Auswahlverfahren unter 2000 MitbewerberInnen in das Finale der besten drei Projekte, die unter wissenschaftlicher Begleitung des Bifie (Bundesinstitut für Bildungsforschung) von 250 Einreichungen ausgewählt worden waren. Besonderen Wert legte die Fachjury auf zwei Dinge: Auf die Nachhaltigkeit des kreativen und innovativen Unterrichts und auf die Begeisterung der SchülerInnen, die die LehrerInnen mit ihren Projekten entfachen konnten.

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